En undersøgelse fra UCL Institute of Education har fundet ud af, at universiteternes læselister ikke er repræsentative for deres studerende, fordi de er overvældende domineret af hvide europæiske mænd.
Dette kommer, mens debatter raser om, hvorvidt skole- og universitetspensum skal afkoloniseres for at indføre mere inkluderende og forskelligartede programmer.
Forskningen, offentliggjort i Higher Education, kiggede på 290 artikler på to universitetslæsningslister og fandt, at kun syv procent af samfundsvidenskabelige forfattere var sorte og minoritetsetniske (BAME). I modsætning hertil er 39 procent af den britiske studerende BAME, en chokerende dårlig underrepræsentation.
50 procent af de anmeldte samfundsvidenskabelige forfattere var kvinder, hvilket kan virke godt – indtil du indser, at 66 procent af de studerende er kvinder.
I videnskaben var 70 procent af de anmeldte forfattere mænd. Over 60 procent af de studerende er kvinder.
99 procent af de bedømte forfattere inden for samfundsvidenskab var tilknyttet nordamerikanske, europæiske eller australske universiteter sammenlignet med en postgraduate population på 67 procent oversøiske studerende (med 69 procent af disse fra ikke-europæiske lande).
Det er uacceptabelt, hvor urepræsentative læselister er: giver os endnu mindre motivation til at læse...
Dr. Karen Schuan Bird, forskningsmedforfatter, sagde, at undersøgelsen viser, at 'videregående uddannelsesinstitutioner og -agenturer er nødt til at udvikle sammenhængende og konsekvente strategier, som kan flytte hele sektoren i retning af studier, der er både inkluderende og mere mangfoldige.
'Universiteterne er også nødt til at engagere sig i diskussioner om, hvordan en mangfoldig/inklusiv/afkoloniseret læseliste faktisk ser ud.'
I august klagede UCL-kandidater over, at der ikke var nok Afrika i et masterkursus i afrikanske studier. I et åbent brev kritiserede de det 'eurocentriske' kursusindhold.
